13 жовтня

Я досліджую світ

Тема уроку. Дослідження: чи поглинають рослини воду? (с. 68).

1. Вивчення нового матеріалу

Інформаційне повідомлення

— Водний режим рослини складається з таких процесів:

· поглинання води рослиною;

· переміщення води по рослині;

· виділення води рослиною;

· засвоєння води рослиною.

За нестачі води у рослини порушується обмін речовин.

Функції води в організмі рослини:

· Вода забезпечує потік поживних і мінеральних речовин.

· Проростання насіння залежить від наявності води.

· Вода бере участь у процесі фотосинтезу.

· Водні розчини, що наповнюють клітини, забезпечують рослині пружність, таким чином рослина зберігає свою форму.

· Отже, пропоную перевірити цю інформацію, провівши експеримент.

Експеримент «Чи поглинають рослини воду»

— Використовуючи «кроки» для проведення експерименту (форзац 2), дослідіть ,чи поглинають рослини воду. Чи потрібна рослинам вода?

Матеріали: чотири білі квітки хризантеми або можна листя капусти, прозорі окуляри, вода, харчові барвники.

1. У кожну із чотирьох склянок налийте води до половини об'єму.

2. Додайте до кожної склянки харчовий барвник іншого кольору та занурте у воду стебла хризантеми.чи листя капусти3. Спостерігайте зміни з плином часу! Зробіть висновок.

Висновок. Рослини поглинають воду. Ми в цьому переконалися, коли білі квіти хризантеми забарвилися у різні кольори, поглинаючи воду з барвниками.

Довідка

Зазвичай рослина поглинає воду своєю кореневою системою з ґрунту. У цьому беруть участь кореневі волоски.

Листя ж, крізь пори, випаровує воду. Сенс поглинання надлишків води, щоб потім її випарувати, здебільшого зводиться до того, що потік води забезпечує перенесення речовин по тілу рослини.

Якщо випаровування води рослиною перевищує надходження води, то у рослини спостерігається в'янення. Так нерідко буває вдень, коли спекотно. Вночі рослина поповнює нестачу водних запасів, адже випаровування в цей час доби значно знижене.

2. Дослідницька робота

· Експеримент № 1. Чи дихають рослини.

Припущення. Корені рослин не дихають під землею, адже там немає повітря.

Грудочку твердої землі вкинути у банку з водою. Спостерігати появу бульбашок.

— Звідки вони взялися? (Із землі.)

Висновок. Корені рослин дихають, адже у ґрунті є повітря.

— Рослини, як і всі живі істоти, дихають повітрям. Якщо ґрунт твердий, то в ньому мало повітря, кореням майже нічим дихати. Необхідно рятувати рослину від загибелі, розпушуючи землю.

· Експеримент № 2. Поплавок з апельсина.

Припущення. Апельсин тоне у воді.

— Візьміть звичайний апельсин і занурте його у воду. Виміряйте рівень, на якому він буде триматися на воді. Вийнявши фрукт, почистіть його від шкірки і покладіть назад на поверхню води. Що з ним сталося?

Висновок. Почищений апельсин потонув. Цілий апельсин тримається на воді.

Пояснюється це тим, що у шкірці є маленькі отвори з повітрям, що тримають апельсин на плаву. Без них фрукт тоне.

Робота за підручником (с. 68)

Прочитайте висновок.

Перегляньте досліди з водою і рослинами.

Проведіть один із них і зафіксуйте усе на відео.

Літературне читання

Тема уроку. Вправляння у швидкісному читанні.

1. Вправляння у швидкому читанні складів

2. Вправляння у читанні тексту на швидкість.

Дизайн і технології

Тема уроку. Виготовлення листівки до дня захисника Вітчизни (с. 55-56)

Альбом: с.17-18

1. День захисника України - історія свята

2. Майстер-клас Листівка до Дня захисника України

Музичне мистецтво

Тема уроку. Календарно-обрядові пісні. Слухання: «Женчичок-бренчичок» (в обробці М. Леонтовича); М. Мусоргський гопак з опери «Сорочинський ярмарок». Виконання: «Ходить гарбуз по городу» (українська народна пісня),

1. Слухання пісн